摘要
<正>目的:综合评价绘画治疗对贫困山区儿童心理干预的效果,并探索非心理专业教师开展此项干预活动的可行性。方法:应用房树人绘画心理测试分析技术对陕西安康三个县三所农村小学522名学生进行绘画治疗干预效果前后测。同时,走访了试点学校教师。结果:经过为期一年的绘画治疗干预,儿童厌学、自卑、不良行为模式等有了很大改善。结论:儿童心理健康水平显著提高,参与教师掌握了此种干预方式,形成可复制模式。陕西省安康市地处秦巴山区,辖区内山地面积占比92.8%,是国家集中连片特困地区,全市10个县区8个为国家级贫困县。2015年,全国打响脱贫攻坚战,人们生活得到
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单位安康市人民医院