新课程中教师如何“用”教材?

作者：陈淑兰

来源：湖南教育, 2006, (29): 41+17.

• 史铁生

相同教材中的一同段话,不同的老师教起来,在课堂上体现的“价值”却迥然不同,由此引发了笔者对教材特性的思考。在研讨“教材观的反审与新认”这一问题时,华东师范大学课程与教学研究所区培民副教授从人教社高中语文必修本第一册《我与地坛》(作者:史铁生)这篇课文中抽出一段话

• 单位
  海南中学