幼儿自控能力是幼儿自我意识的重要组成部分,也是幼儿社会化的重要影响因素,对幼儿的发展有不可忽视的作用。小班是幼儿期的初始阶段,也是自控力养成的基础阶段。根据本班幼儿的情况,研究发现:小班幼儿的自控意识、自控行为较差,自控水平存在个别差异。针对此状况,本研究提出,幼儿园要做好日常的常规教育,家园协同一致,家长在家树立良好的榜样。
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