信息技术与课程整合

作者：刘洁

来源：武警学院学报, 2010, (01): 91-93.

• 信息技术
• 课程
• 整合
• 误区 information technology
• curriculum
• integration
• misunderstanding

信息技术与课程整合是一个长期的过程,在此过程中,需要根据外在条件和内在主体的不断变化,适时调整整合的内容和步骤以及相关的策略。在设计信息技术与课程整合时,应该重视诸多不确定性带来的复杂性,保证这一系统的开放性和动态性,踏踏实实地对待信息技术与课程整合这一长期任务。

• 单位
  中国人民武装警察部队学院