学校转型时期教师职业倦怠的原因及解决的策略

作者：古丽娟

来源：科技视界, 2020, (14): 118-120.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.14.44

• 转型期
• 教师职业倦怠
• 解决策略

中职学校合并到高职学校后,中职教师的专业知识、专业能力、科研能力都面临巨大挑战,在工作和心理双重的压力下,教师容易产生职业倦怠。本文通过分析产生职业倦怠的原因,帮助教师认清自身特长,准确定位专业发展方向,增强心理安全感,预防和消除职业倦怠。

• 单位
  洛阳职业技术学院