摘要

在小学数学课程的教学中,培养和优化学生的思维是十分必要的。在数学课程的教学中,教师对学生的思维进行优化,不仅可以增强学生对数学基础理论的认知效果,同时可以延伸数学课程的教学目的,增强数学课程的教学效能。