模型建构在发展高中生生物核心素养中的应用

作者：时玉华

来源：文理导航(中旬), 2019, (06): 77.

• 模型建构
• 高中生物教学
• 核心素养
• 应用途径

学生的学科核心素养的养成是当前课程改革深入推进阶段的新要求,很多教师正努力在具体的教学实践中摸索途径,以顺应这一关键要求。结合高中生物学科教学特点,引入模型建构法使相对抽象的内容便于学生理解,帮助学生掌握数据分析的思路,引导学生顺利实现知识达成与能力发展,这是本文着力通过研究解决的问题。