幼儿园数学集体教学活动有效性的探索

作者：虞姝琪

来源：散文百家(新语文活页), 2019, (05): 102.

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集体教学是幼儿园推行的一种新的学习方式,这种学习方式能够加强老师与学生之间的交流,促进师生之间的感情,升华幼儿的友谊,全面提升幼童的学习效率,开创特色幼儿园课程。很多书籍里都认为幼儿教育非常重要,幼儿教育是幼儿能够学好其他科目的基础,也是适应学校教育的奠基时期。幼儿园是通向小学教育的桥梁,因此,幼儿教育也是很关键的环节。幼儿教师应该重视课堂教学,在调查中发现,很多幼儿教师在教学课堂中过于呆板,不能充分发挥数学集体教育的作用,还有一些教师的教学目标不准确。大部分教师开展的活动比较枯燥无味,没有给幼儿带来活跃的感觉。数学集体教学活动是一个非常重要的环节,它能够提升幼儿对数学的兴趣,具有很重要的现实意义,。因此,幼儿教师一定要关注课堂设计,把每一个环节设计到位,让幼儿充分领悟到课堂的趣味。而且集体教学活动也能够培养幼儿全面发展,营造出浓厚的学习气氛,打破了传统教学观念,提高教学质量,有效的集体教学活动能够提升幼儿的感知与体验,让他们学会积极主动学习。