妙趣活动,助传统文化教育落地——以三年级下册美术《活字印刷》课堂教学为例

作者：翁美芬

来源：少儿美术, 2020, (23): 15-16.

• 传统文化
• 核心素养
• 小学美术课堂教学

中国传统文化源远流长,蕴含着宝贵的教育资源。为了激发学生热爱传统文化的情感,感知传统文化独特的艺术价值,并学习传承和保护传统文化遗产,全面提升学生的美术核心素养,笔者尝试开展丰富有趣的活动,帮助传统文化教育在美术课堂教学落地。以三年级下册美术《活字印刷》课堂教学为例,从"互动游戏、观看视频、合作试错、链接微课、独立操作"五大板块进行尝试。