高职旅游英语专业人才培养模式探究

作者：张立恒

来源：辽宁高职学报, 2016, 18(05): 35-37.

• 高职院校
• 旅游英语专业
• 人才培养模式

目前高职旅游英语专业存在理论教学与实践教学缺乏统一性、人才培养方案缺乏针对性、考核体系缺乏实用性和师资队伍建设缺乏专业性等问题。为满足社会对旅游英语人才的需求,高职旅游英语专业应加大实践教学比重,实施"2+1"人才培养模式,实现分层次教学,制定适合的考核方式,同时要加强师资队伍建设。

• 单位
  辽宁建筑职业学院