小学数学解决问题方法多样化的策略探讨

作者：王小花

来源：求知导刊, 2019, (52): 35-36.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.52.024

• 小学数学
• 解决问题
• 多样化

在小学数学教学中,重点教学目标之一是培养学生分析问题和解决问题的能力。传统的教学方式多为教师主导教学,较少发挥学生的主体作用,无法引导学生进行自主合作与探究学习,因此学生解决问题的能力无法得到提高。基于此,本文对小学数学解决问题方法多样化的策略展开探讨,以期能为广大同人提供借鉴和参考。