转变思维 以爱育爱——如何让小学数学学困生的思维灵动起来

作者：程映红

来源：小学生(中旬刊), 2021, (04): 14.

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农村小学数学教学中普遍存在一部分学困生,这些学困生随着年级的升高会逐渐增多,如何控制学困生数量增加及提高学困生的数学素养是每一位数学教师义不容辞的职责,对待学困生要求教师真正做到公平公正,以诚相待,努力提高学困生的知识素养。