学习任务群的应用充分体现了立德树人的理念,对培养学生的核心素养具有非常重要的意义,有效地实现了学生的身心健康全面发展。与此同时,学习任务群对语文教师的教学工作提出了更高的要求,需要语文教师在实际教学过程中做出三大反思,分别是教学理念的反思、学习内容的反思、学习方式的反思。本文以"走近鲁迅"主题阅读活动设计为例,探讨基于学习任务群视域的高中语文阅读教学设计。
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