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摘要
高中教育是学生非常关键的人生阶段之一，只有迈过这个阶段，才能够迎来更加美好，更加崭新的未来，而数学教学作为高中教育的“三大巨头”之一，在学生的学习生涯当中占据着重要的地位。数学教学本身就具有一定的逻辑性，思维性，需要学生具有良好的空间意识，逻辑思维能力，思考探究能力，等等，只有在此基础上，才能让学生更好地理解数学教学本身，而在以往的数学教学中很多教师往往忽略了这一层次，从而造成学生对数学的学习能力较为薄弱，在现如今核心素养理念不断深入的背景下，教师要着重培养学生的核心素养，做到紧跟时代发展潮流，实时更新教学目标，以此培养学生的数学核心素养和数学能力，提升他们的数学的认知水平，这样不仅有利于学生的学习成长，还可以推动数学教学的进步。所以教师需要以培养学生核心素养为中心展开教学，并不断探索提升数学教学质量的有效策略。
