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摘要
目的探讨反向式思维教学模式在《内科学》教学应用中的优势。方法比较反向式思维教学模式与传统式思维教学模式在《内科学》教学中教学效果的不同,分析其应用优势。结果反向式思维教学模式可提高学生学习兴趣;注重学生实践及创新能力的培养;能促进学生积极思考,富有启发性;注重教会学生学会认知,培养自学意识;能实现教与学的互动;方法新颖,令人印象深刻;授课内容结合专业前沿;可以提高学生考试成绩。结论反向式思维教学模式可应用于《内科学》教学。
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单位甘肃中医学院附属医院; 甘肃中医药大学
