我国的特殊教育经历一百多年的发展和历练,已经取得了丰厚的成果,但跟国外发达国家城市相比还是存在很大的擦差距,这也阻碍了我国残疾人教育事业的发展,影响到我国残疾人青少年儿童的健康成长。2000年以后,我国教育界开始大力借鉴国外先进特殊教育办学与管理经验,推进国内的特殊教育事业发展,已经初步形成了符合我国国情和特色的特殊教育学校,并逐渐缩小落后的差距。
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