优质教学模式的构建

作者：吴捷; 郭亚明

来源：Teaching of Forestry Region, 2022, (10): 109-112.

• 优质教学模式
• 教学模式构建
• 教师专业成长

教学模式是教学活动的稳定结构形式。优质的教学模式，具有理论依据、教学目标、教学程序、辅助条件、教学效果评价等五个要素；具有整体性、模板性、可操作性、相对稳定性、灵活性、多样性。构建并使用优质的教学模式，可以提高教学活动的可控性和熟练性，保证教学效果，能够促进教师提升理论水平，反思教学经验，提炼教育规律。模仿和尝试、总结和定型、优化和更新，是优质教学模式构建的基本路径。通过这条路径，教师获得专业成长。