本研究介绍了基于“1+X”证书制度的课证融合教学改革的重要性，并以高职院校旅游类专业“景区服务与管理”课程为例，指出课程在课证融合过程中存在的问题，针对原有课程内容不完全符合现有岗位需求、课程教学内容缺乏“X”证书针对性、教师缺乏“X”证书实践能力、缺少符合课证融合的相关专业教材等问题，提出从重构知识体系、加入“X”证书相关内容、运用多种教学方法、增加旅游专业教师企业实践机会、校企共同开发课证融合教材等方面解决问题。
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