工程概预算课程因较强的专业性、实践性、内容繁多枯燥等问题导致学生对意会性知识难以习得。在教学过程中,改变传统的教师填鸭式讲解教学模式，采用项目驱动教学法，以实体项目支撑为主，让园林项目伴随课堂，同时改变考核评价体系，采用组间评定、教师评定，并加入企业评价机制，更贴近真实工作的任务化教学，帮助学生多维度全方位体验工程项目。
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