让数字化素养成为教师专业发展的新支撑

作者：张文凤

来源：中国民族教育, 2023, (06): 16.

DOI：10.16855/j.cnki.zgmzjy.2023.06.008

<正>在人工智能介入教育教学的本质就是促使学校教育不断更新、优化、升级，并不断接近教育的本原——因材施教，为每一个学生提供适合的教育、精准的学校管理与指导，并为教师专业发展提供服务。基于网络互动视频直播技术的“双师课堂”的实施，让我们意识到互联网、大数据等技术对未来教师职业的冲击和影响。随着时代的发展，数字化素养将成为教师新素养的组成要素，以数字化素养为基础，逐步形成新的教师知识结构和能力结构标准，成为教师专业发展的一大重点。