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摘要
及时有效的教师教学能力评价对于提升教师工作动力、专业水平,促进其职业发展具有重要作用。然而,传统的教师教学能力评价在目的、工具、方式、方法等方面都存在一定问题。人工智能在教育领域的应用为教师教学能力评价范式的重构带来了新契机。人工智能驱动下的教师教学能力测评范式将在测评目的、测评方法、测评工具、测评方式等方面发生重大变革,进而从根本上促使教师教学能力评价从单一维度的片面评价向基于多维度多模态数据的全面评价转变,从封闭的片断式评价向开放的跨时空持续性评价转变,从规模化的粗糙评价向个性化的全员精准评价转变,从而使教师在开放的持续化、情境化、动态化和精准化的测评过程中系统高效地提升教学能力,成长为能够积极利用人工智能等新技术教学的创新型教师,为我国建设高质量教育体系提供良好的师资保障。
