感受 体验 领悟 强化——数概念中数感培养策略谈

作者：张雪清

来源：福建教育学院学报, 2018, 19(09): 64-65.

• 数感
• 数概念
• 培养
• 途径

数感是对"数"的一种精确、敏锐、丰富的感知和领悟。数感的培养看似抓不住、摸不着,数概念的培养更是如此。数概念教学中数感的形成,是一个长期的过程。文中阐述了小学数概念教学中培养数感的四条途径。