为探索成人高校的教育教学规律,提高学习支持服务能力,促进成人高校课程教学团队建设。对成人高校办学历史进行了研究,分析了"大学语文"课程、思政课程、3D打印课程团队教学实践,进而总结了成人高校专业课程团队教学的存在形式、人员构成、教学效果,为持续推进成人高校团队教学制度体系的完善做有益尝试,为成人高校在新形势下转型发展探索了路径。
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