<正>小学生的思维正由形象思维转向抽象思维发展,怎样在形象思维和抽象思维之间架起一座桥梁?具身认知理论认为:"生理体验与心理状态之间有着强烈的联系。"《数学课程标准》也指出:"认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式。"的确,动手实践在小学数学学习中起到的重要作用。那么,数学课堂上,如何组织有效的动手操作活动,如何引导孩子们从直观的操作上升到理性的思考呢?
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