重视预设 关注生成——以物理教学为例

作者：赵志华

来源：甘肃教育, 2018, (22): 114.

• 物理教学
• 预设
• 生成

<正>随着我国教育的整体发展,如何体现"以学生发展为本,全面提高学生的基本科学素质,强调科学探究过程,培养创新精神、实践能力"的课改精神,优化课堂教学,提高教学效率,已成为教师的首要任务。这就要求教师要对课堂教学的每一个环节进行深入研究,科学处理,对教学进行充分预设,让学生在"生成"中建构和完善自己的认知结构。