<正>受英语翻译教学的特征、模式等因素影响,高职英语翻译多采用教师授课、学生被动参与的课堂教育方式,影响了学生翻译技巧与能力的有效培养。因此,为做好高职英语教学,需要通过转化翻译思维,提高高职英语翻译教学质量。本文将结合《跨文化传播视角下的英语翻译策略与技巧》一书,分析高职英语翻译教学存在的问题,探索高职英语教学中的翻译策略与技巧应用,以期为持续改善高职英语翻译技巧提供有效参考。
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