基于目标导向的表演专业啦啦操课程核心能力培养的教学设计

作者：吴筱珍; 吕夏萌

来源：阜阳师范学院学报(自然科学版), 2019, 36(02): 114-118.

DOI：10.14096/j.cnki.cn34-1069/n/1004-4329(2019)02-114-05

• 目标导向
• 啦啦操
• 核心能力
• 教学设计

本文以啦啦操课程核心能力培养的教学设计为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等方法分析解读啦啦操课程教学目标,厘清啦啦操课程培养的核心能力,并从基于目标导向的分析学习任务,认清教学对象的起点水平,并将教学目标细分为子目标等方法中认清表演专业学生表演、创编、教学、评价这四大技能的起点水平较低。针对培养不同核心技能的子目标,探索不同的教学模式,进行有效的教学设计。经过三年实践检验,取得不错的教学效果。

• 单位
  阜阳师范大学