从另一个角度处理“原子结构”内容的尝试

作者：周春生; 邸友莹; 陈三平; 杨奇; 谢钢; 高胜利

来源：大学化学, 2016, (11): 28-36.

• 原子结构
• 元素周期律
• 课程设计
• 教学方法
• 教学效果 Atomic structure
• Periodic law of elements
• Course design
• Teaching method
• Teaching result

从教材内容和课程设计的科学性论证了基础无机化学课程中"原子结构"应分为"原子和原子结构"和"元素与周期律"两章。"原子和原子结构"包括原子结构、核外电子的运动状态和原子核结构,"元素与周期律"包括元素的起源、周期律的建立和元素基本性质的规律性。通过教学实践,说明这样的处理有利于探索教材结构处理对教学效果的影响,符合认识论规律。教法的改革有利于从基础课教学方面提高学生的科学研究意识。

• 单位
  商洛学院