研究生培养承担着为党育人和为国育才的重要使命,博士生发表动机已成为研究生培养不可忽视的关键方面。通过扎根理论研究发现,成功发表期望值、发表相对投入、发表相对回报、自我感知、关键角色、环境诱因等6大主范畴是影响博士生发表动机的主要因素,6大主范畴及其所属15个对应范畴相互作用,构成了影响因素作用机制模型。基于该模型,应从提高博士生科研效能感、加强博士生培养过程管理、优化学术发表考评体系、完善导生交互文化生态等方面进一步提升博士生培养质量。
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