“大创”促进麻醉专业学生学习能力的提升

作者：徐琰; 孙婷婷; 吴俊鹤; 董璐璐

来源：教育教学论坛, 2020, (33): 95-96.

• 大学生创新训练项目
• 麻醉医学
• 实践教学

传统的麻醉医学教学形式已不能满足现代麻醉专业人才培养的需要,为探究大学生创新训练项目能否改善麻醉医学的教学效果,该文作者以郑州大学麻醉专业在校本科生为对象进行问卷调查和研究。结果表明,大学生创新训练项目应用于麻醉医学教学后能够提升学生的学习能力。理论和实践相结合的方式,弥补了传统教学模式的不足。同时结果显示大学生创新训练项目与麻醉医学专业的相关性较低,提示应增强大学生创新训练项目与麻醉医学的专业相关性。

• 单位
  郑州大学; 基础医学院