护理专业大学生情绪智力现状调查研究

作者：强春玲; 胡婉莉; 潘政雯; 刘安诺^*; 刘鸿雁; 蒋燕; 陈国红

来源：护士进修杂志, 2018, 33(21): 1969-1973.

DOI：10.16821/j.cnki.hsjx.2018.21.012

• 护理专业
• 大学生
• 情绪智力
• 护理教育
• 心理健康

目的探讨护理专业大学生情绪智力现状,分析一般人口学特征对其影响。方法 2017年5-6月,采用一般资料调查表、情绪智力量表(EIS)对某医科大学护理专业的856名大学生进行调查。结果护理专业大学生情绪智力总分为(119.73±15.16)分,总体状况较好,但在各维度上存在不平衡。不同性别、年级、是否喜欢或自愿选择本专业的大学生情绪智力不同(P<0.05),而生源地、家庭月收入、是否是独生子女在情绪智力各维度上的差异无统计学意义(P>0.05)。结论护理专业大学生的情绪智力受性别、年级、是否喜欢或自愿选择本专业等因素影响,总体处于中等偏上水平。因此,教育工作者和管理者需进一步重视护生的情绪智力培养,提升情绪智力水平,使其成为优秀的未来护理工作者。

• 单位
  安徽医科大学