数学是高中阶段的主要学科之一,数学课程也有助于锻炼学生思维能力,促进学生综合发展.但就高中数学知识特点来看,具有一定学习难度,较容易引起学生出现知识点混淆的情况.信息技术为教师提供多种教学资源,也将复杂的数学知识体系以更直观的方式呈现给了学生,既达到拓展学习范围的目的,又简化了学习难度、锻炼了学生思维能力,为此,将信息技术融入至高中数学教学中势在必行.本文基于信息技术背景,研究高中数学教学实践路径.望本文研究能够对高中数学教学课堂优化起到积极作用.
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