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摘要
数学概念是小学数学每一节新开课首先触及的内容，它是构成小学数学基础知识的重要组成部分，也是其他数学知识学习的依据。所以，上好一堂概念课，无论对小学生的后续学习，还是数学素质的发展，都是意义非凡的。主要对小学概念教学中的通病及小学数学概念教学中的几个尝试进行了研究。本文列举了一线教师概念教学中经常存在的问题和困难，介绍了可以在课堂上进行的尝试，并通过实例进行了详细的介绍，强调了这些尝试的可行性。数学的文化和内涵，数学概念在生活中的应用，如何创新教学方法，加强数学概念同自然界、人类社会的紧密联系。
