基于全科医学理念开展老年医学PBL教学

作者：孙阳; 王晓明

来源：西北医学教育, 2014, 22(02): 412-415.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2014.02.044

• 老年医学
• 全科医学
• PBL教学
• 教学模式

我国社会人口老龄化问题日渐突出,培养全面掌握老年医学知识的人才显得日益重要。老年医学教学内容多,课时较少,教学模式陈旧。全科医学理念强调知识的整体性与实用性,淡化专科观念,培养学生对待疾病和健康的整体观念,在老年医学教学中的作用不可忽视。而以问题为基础(Problembased Learning,PBL)的教学模式以患者疾病问题为基础,以学生思考为中心,可明显提高学生的学习兴趣。

• 单位
  西京医院; 第四军医大学