教育激励理论在初中班级管理中的运用策略初探

作者：云金龙

来源：当代家庭教育, 2021, (28): 173-174.

• 教育激励理论
• 班级管理
• 策略分析

班主任是班级管理活动的组织者,同时也是学生成长路上的引路人,作为新时代教育工作者,班主任必须熟练掌握教育激励理论,并在班级管理中运用教育激励理论对管理模式进行创新。本文简单分析了当前初中班级管理存在的主要问题,结合笔者实际教育工作经验,提出了教育激励理论在初中班级管理中的运用策略供参考。