本文在课堂实践的基础上，以八年级学生为例，借助科学写作任务，采用PTA量表，从研究问题、研究过程、研究结果(结论)、展望、论文规格五个要素评估学生科学探究能力现状.结果发现，学生的科学探究能力整体表现较好，提升有实效.在今后的教学中要继续关注科学发现，重视科学思维与注重科学表达.
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