践行陶行知思想 在小班体育游戏中浸润弘毅文化

作者：刘爱兰

来源：求知导刊, 2021, (06): 81-82.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.06.040

• 学前教育
• 体育游戏
• 陶行知思想
• 生活教育

陶行知思想集创新性、科学性、独特性和前瞻性为一体,他的生活教育理论对学前教育理念的革新和完善具有很好的启迪作用和借鉴意义。"生活即教育""社会即学校""教学做合一"是陶行知生活教育理论的核心与精华,他认为社会、自然和生活是培养人最好的教育素材。教师应让自然生活走进课堂,并引导学生在亲身体验中,收获、积累丰富的知识经验与实践技能。因此,为了更好地贯彻和落实素质教育,开发幼儿智力、拓展其思维、开阔其视野,本文以陶行知生活教育思想理论为指导,立足弘毅文化内涵,对小班体育游戏实践活动的开展进行了探讨。