探寻墨与水的表现力,感悟水墨的境界美——基于传统文化的儿童水墨画创作实践研究

作者：徐田玲

来源：美术教育研究, 2020, (04): 131-132.

• 水墨画
• 儿童画
• 传统文化

该文通过对当下儿童水墨画教学中两种教学类型的反思,在充分挖掘儿童水墨画创作的实践价值的基础上,以课例的形式探究儿童水墨画教学的"三重境界"——随意、规范、随性,以期达到在美育环境中让学生传承优秀传统文化的目的,进而以新视角构建小学美术课堂的水墨画创作教学模式。