普通中小学音乐教育是学生基础教育重要的环节,也是实现中小学生素质教育的有效手段,它可以提高中小学生的情感表达、思维塑造、人际交往以及文化传承等方面的能力。本文运用查阅文献资料,比较研究的方法,将普通中小学音乐教师目前的教育情况、培训、课程设置情况、教师资格等方面进行了分析,指出中俄两国中小学音乐教师在教育方面的优缺点,并详细分析了原因和特点。
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