<正>落实高中历史学科核心素养的过程其实就是培养学生史学品格的过程:即具有求真精神、贯通意识和批判思维。"求真"就是让学生理解历史学习要就事论事,得出的任何观点都要基于历史材料,这主要通过"史料实证"落实——即对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。这是培养学生历史学科核心素养至关重要的一环。史料实证素养包括四个层次:区分史料类型,提取史料信息的能力;认识史料价值,利用史料论证观点的能力;整理辨析史料,利用不同史料形成
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