<正>数学知识比较抽象,如何在教学实践中培养学生学习的热情和兴趣?如何在知识、技能的学习中提升学生的学科核心素养?本文以"分数的初步认识"为例,介绍如何通过绘本高效开展教学活动,激发学生的学习兴趣。1.给我一半:识别"1/2"数学绘本在课堂中除了起到调动学生学习积极性的作用外,更重要的是借助学科知识传播的载体,落实数学课本的阅读,通过故事将抽象的知识形象化、具体化。从整数到分数是学生认识数的概念的一次
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