有意义的化学课堂的教学实践

作者：戚英姿

来源：化学教与学, 2019, (11): 39-41.

• 意义
• 真实
• 价值
• 学习情景
• 教学方式

作为启蒙教学的初三化学教学,有意义的化学课堂对学生能产生更深远的影响。让化学课堂教学有意义可以从创设真实而有意义的学习情境、落实真实而有意义的教学方式入手去进行教学设计,让学生在化学课堂上能真正获取未来更好地融入社会、更好地生活于社会所必备的价值。