巨构作为渐进的公共自然 评苏州山峰双语学校主教学楼

作者：于云龙

来源：时代建筑, 2023, (03): 100-105.

DOI：10.13717/j.cnki.ta.2023.03.0100

• 巨构
• 基础设施
• 气候
• 自然
• 地域建筑

伴随土地集约利用和教育多样性的发展趋势，校园建筑的类型学创新成为一个有待探索的命题。苏州山峰双语学校主教学楼将巨构原型与中式庭院结合，基于江南自然气候特征和青少年集体生活设施需求给出回应。它探索了巨构建筑在组织日常公共生活、表达地方自然传统两方面的潜力，并呈现出一种适应现实语境的渐进式先锋姿态。

• 单位
  同济大学