校院关系的多维分析及启示——基于Y大学软法治理样态的实证研究

作者：何晨玥; 张新平

来源：江苏高教, 2021, (12): 7-15.

DOI：10.13236/j.cnki.jshe.2021.12.002

• 校院关系
• 两级管理
• 软法治理

校院关系的核心要义在于大学软法治理进程中能动建构形成的校院多维度力量结构及其变化轨迹。以实证研究探讨校院两级之间的多维关系,能够更好地解析大学内部复杂多变的两级管理现实。Y大学的实证研究表明:在组织维度上,校院之间表现出基于软法规范性治理的"网络化联结"关系;在权力维度上,校院之间呈现出基于软法约束性治理的"阵地式融吸"关系;在信念维度上,校院之间折射出基于软法激励性治理的"压力型调适"关系。大学校院两级管理改革是一个重建治理秩序的复杂过程,通过软法构想和软法举措实现均衡治理、充分治理和效能治理,是优化大学校院关系的关键所在。

• 单位
  南京师范大学; 教育科学学院; 杭州电子科技大学