同频共振,打开教师职业认同之门——新时代教师队伍建设路径校本化探索

作者：易艳丹

来源：江西教育, 2019, (13): 15-16.

<正>教师是学生成长生活的重要他人。同频才能共振,南昌师范附属实验小学教育集团成立"向上学院",学院愿景是"做一粒温暖明亮的种子",院训是"向下扎根向上生长",启动5H党建工作法,发挥"群落"效应,实现集群式同频发展。管研训同频,锻造"大而强"附小集团现有800余名教师。人多,怎样才能力量大?我们启动同一频次的管研训,用身份认同孵化集团管理迭代,让短板变跳板。