“研学后教”理念下的小学习作教学有效性初探

作者：高文鑫

来源：教育界(基础教育), 2019, (01): 75-76.

• 研学后教
• 小学教育
• 习作教学
• 有效性

在小学语文教育中,习作训练是重要环节之一。在此阶段帮助小学生打好习作基础,不仅可以为其在更高年级的习作奠定基础,还能开阔小学生的习作思路,让他们更加积极地投身于习作训练中,从而培养其思维意识和创新能力。本文主要基于"研学后教"理念,浅谈小学习作教学的有效性措施。