六年级解决问题教学中渗透数学思想的策略

作者：韦春彦

来源：广西教育, 2019, (29): 87-91.

• 六年级
• 解决问题
• 数学思想
• 渗透途径

本文以六年级解决问题教学内容为载体,阐述了在教学过程中渗透数学思想的方法和途径,即利用直观图渗透数形结合思想;通过实物演示渗透转化思想;抓住不变量渗透方程思想;借助线段图渗透分析法与综合法,化新为旧渗透假设思想。