华裔留学生告知性话语的多角度分类

作者：姜向荣

来源：教育教学论坛, 2019, (44): 73-74.

• 告知
• 言语行为
• 华裔
• 外国汉语学习者

文章从华裔留学生运用汉语实施告知言语行为的特点出发,通过自建语料库,从言语行为视角、形式完整度视角分别对被试的告知性话语进行了多角度分类。