应用型工科院校化学课程有效设置

作者：张尚玺; 赵雪梅

来源：教育现代化, 2019, 6(54): 198-200.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.54.068

• 化学课程建设
• 倾斜式课程设置
• 理论课程
• 实验课程

针对应用型工科院校化学课程存在的广而不深的问题,提出基于专业差异的倾斜式课程设置方式。从各自专业的实际问题出发,通过分析问题达到解决本专业相关实际问题的方式,激发了学生自主学习的积极性,培养了学生科学思考问题和解决问题的能力,有效提高了化学的课堂效率。

• 单位
  南昌工程学院