高中数学内容理论性、抽象性更强，对于教师的教学和学生的领会贯通都是一种考验。如何把相对繁杂的推理过程变得易于理解，促进学生的理解和吸收，进而化解学生的紧张心理、提高课堂教学的效率，是教师必须思考的问题。本文基于当前高中数学课堂教学存在的问题，对提高教学效率的策略做了简要分析，希望此研究能够为广大数学教师提供一些借鉴和帮助，仅供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
